Knižný dar
Milé rodiny,
S veľkou radosťou Vám oznamujeme, že naša škola obdržala veľkorysý dar. Dňa 27.4. našej škole venoval pán Charles Pitlik približne 300 kníh a časopisov v anglickom jazyku.
Týmto oznamom by sme sa chceli poďakovať a zároveň Vám dať vedieť, že tieto knihy si môžete vypožičať. Sú k dispozícii v priestoroch školy.
Buď pripravený, keď na tom záleží. Nauč sa zvládnuť krízové situácie, pomôcť sebe aj ostatným a vyraziť na expedíciu s istotou. Čaká ťa praktický kurz prvej pomoci, tímová spolupráca, výzvy v prírode a nezabudnuteľné zážitky. DofE nie je len o bode v životopise – je o tom, kým sa staneš.
27.4.2026 v triede Pandária, pre všetkých dofákov zdarma.
V našej škole Language v Trenčíne radi spájame svet vzdelávania s reálnou praxou. Dnes vám chceme predstaviť inšpiratívny príbeh našej študentky Vivian, ktorá navštevuje Gymnázium v Dubnici nad Váhom. Vivian nie je len talentovaná v cudzích jazykoch, ale ako viceprezidentka (VP) úspešne vedie študentskú firmu ENWIX, ktorá svojím inovatívnym produktom nedávno zažiarila aj na Regionálnom veľtrhu podnikateľských talentov v Trenčíne.
Predstavujeme hviezdu trhu: ENWIX SmartThermo
Cieľom firmy ENWIX nebolo vytvoriť len ďalšiu nádobu na pitie. Ich víziou bolo vyriešiť bežný problém – popálený jazyk pri pití ranného čaju alebo kávy. Výsledkom je ENWIX SmartThermo, inteligentná termoska, ktorá spája modernú technológiu s elegantným dizajnom.
Prečo je SmartThermo produktom novej generácie?
• Inteligentný LED displej: Už žiadne hádanie. Stačí jemný dotyk na uzáver a okamžite vidíte presnú teplotu vášho nápoja.
• Dokonalá izolácia: Termoska udrží váš nápoj horúci alebo ľadovo vychladený po dlhé hodiny, čo oceníte počas dlhých vyučovacích hodín aj na pracovných stretnutiach.
• Štýlový a praktický doplnok: Svojím minimalistickým dizajnom sa hodí do ruky študenta aj do držiaka v aute manažéra.
• ENWIX Neobal: Firma myslí aj na doplnky a k termoske ponúka špeciálny obal, ktorý ju chráni a zároveň uľahčuje prenášanie.
„ENWIX SmartThermo je termoska, s ktorou sa už nepopáliš. Spája praktickosť s moderným dizajnom,“ znie motto tímu, ktorý za týmto úspechom stojí.
Podporte lokálnu inováciu
Ak hľadáte praktického pomocníka do školy či práce, alebo originálny darček, ktorý má v sebe „smart“ dušu, ENWIX SmartThermo je ideálnou voľbou. Podporíte tým nielen šikovných študentov z Dubnice, ale získate aj kvalitný produkt, ktorý vám uľahčí každodenný život.
Aktuálnu ponuku a novinky firmy ENWIX nájdete na ich e-shope alebo sociálnych sieťach.
www.enwix.sk
Prajeme firme ENWIX a Vivian mnoho ďalších úspechov a studený čaj (iba vtedy, ak si ho taký želáte)!
My sme zakúpili 5 ružových termosiek, odovzdáme ich najlepšie "pink" oblečeným študentom budúci štvrtok :-)
ADHD (porucha pozornosti s hyperaktivitou) je neuro vývinová porucha, ktorá výrazne ovplyvňuje fungovanie detí aj dospelých v školskom prostredí. Nejde o nedostatok výchovy ani o lenivosť, ale o odlišné fungovanie mozgu, najmä v oblasti pozornosti, sebaregulácie a impulzivity.
V škole sa ADHD prejavuje najmä problémami so sústredením, rýchlym rozptýlením a ťažkosťami s dokončovaním úloh. Žiaci môžu pôsobiť ako nepozorní, zabúdajú pomôcky či pokyny a majú problém zorganizovať si prácu. Častá je aj hyperaktivita – potreba pohybu, nepokoj či neschopnosť dlhšie pokojne sedieť – a impulzivita, napríklad prerušovanie druhých alebo odpovedanie bez premyslenia.
Deti s ADHD majú ťažkosti s plánovaním, riadením času, dokončením úlohy a často aj so samostatným začatím úlohy. To môže viesť k frustrácii, zníženému sebavedomiu a problémom počas samotného vyučovacieho procesu.
Zároveň však tieto deti často vynikajú kreativitou, originálnym myslením, vysokou energiou a schopnosťou intenzívne sa sústrediť na témy, ktoré ich zaujímajú.
Podpora žiakov s ADHD v škole spočíva najmä v úpravách vyučovania a prostredia. Dôležitá je aj jasná štruktúra hodiny. Predvídateľný priebeh, vizuálny plán na tabuli a jasne stanovené ciele pomáhajú deťom s ADHD lepšie sa orientovať. Patria medzi ne jasné a stručné pokyny, rozdelenie úloh na menšie kroky, častejšia spätná väzba či možnosť krátkych pohybových prestávok.
Individuálny prístup, spolupráca školy s rodičmi a v prípade potreby aj odborná pomoc psychológa alebo špeciálneho pedagóga - to všetko by sa malo spojiť pri hľadaní optimálnej stratégie pre jednotlivcov.
Správne pochopenie ADHD a podpora silných stránok dieťaťa výrazne zvyšujú jeho šance na úspech a pozitívne sebahodnotenie. Kľúčom k riešeniu nie je trestať prejavy poruchy, ale určiť správne stratégie, ktoré pomáhajú dieťaťu lepšie zvládať školské nároky.
Vo vyučovaní cudzieho jazyka, najmä angličtiny, sa tieto ťažkosti môžu ešte zvýrazniť. Učenie jazyka si vyžaduje sústredenie, pamäť, opakovanie a prácu s abstraktnými pojmami. Zároveň však ponúka veľký priestor na využitie pohybu, hier a kreativity, čo deťom s ADHD výrazne vyhovuje.
Efektívne stratégie pri učení angličtiny u detí s ADHD zahŕňajú predovšetkým multisenzorický prístup. Zapájanie zraku, sluchu a pohybu – napríklad pomocou obrázkov, gest, pohybových hier či piesní – pomáha lepšiemu zapamätaniu slovnej zásoby. Krátke, dynamické aktivity sú vhodnejšie než dlhé cvičenia, pretože zodpovedajú kratšiemu rozsahu pozornosti.
Veľmi účinné je učenie hrou: jazykové hry, role-play, dramatizácia dialógov či súťaže podporujú motiváciu a aktívne zapojenie. Pohybové aktivity, ako je ukazovanie slov, behanie k obrázkom alebo učenie sa slovíčok cez akcie (jump, clap, run), umožňujú deťom využiť prirodzenú potrebu pohybu.
Pri učení slovnej zásoby a gramatiky sa osvedčuje časté opakovanie v rôznych formách – krátke opakovania na začiatku hodiny, používanie slov v kontexte, práca s kartičkami či digitálnymi aplikáciami. Pozitívna spätná väzba a oceňovanie snahy sú kľúčové pre budovanie sebadôvery a vnútornej motivácie.
V našej jazykovej škole Language si podpora detí s ADHD takisto vyžaduje individuálny prístup, ako aj spoluprácu učiteľa či riaditeľa jednotlivého programu s rodičmi. Každému dieťaťu jednotlivo nastavujeme vhodný prístup, metódy i asistenta, ktorý sa mu v maximálnej miere venuje, vysvetľuje, pomáha. Ak si to situácia vyžaduje, dieťa spolu s asistentom odchádza na krátke extra pohybové prestávky, počas ktorých s nimi asistent stále komunikuje v angličtine.
Správne nastavené stratégie tak dokážu premeniť učenie angličtiny na priestor, kde môžu deti s ADHD využiť svoje silné stránky – kreativitu, energiu a spontánnosť – a zažiť úspech.
Naša škola opäť ukázala, že prepájanie predmetov a učenie zážitkom sú cestou, ktorá prináša radosť aj skutočné výsledky. V projekte The Language Christmas si naši najstarší "college" študenti vyskúšali, ako sa dá prepojiť jazyk, marketing, tvorba videa a tímová práca do jedného kreatívneho celku.
Študenti sa naučili analyzovať reklamy a pracovať s persuazívnymi technikami, premýšľať kriticky a rozhodovať o tom, ako emócie ovplyvňujú diváka, spolupracovať v tíme pri plánovaní, natáčaní a strihu, rozvíjať technické zručnosti v oblasti videotvorby, kamery, osvetlenia a kreatívneho storytellingu a popri tom všetkom – učiť sa s radosťou, zážitkovo a prakticky.
Výsledkom je až 31 originálnych vianočných reklám, plných nápaditosti, láskavosti a skutočnej vianočnej atmosféry.
Sme nesmierne vďační, že všetky projekty hodnotil filmový režisér Rob Burke, ktorý študentov pochválil za odvahu, kreativitu a vysokú úroveň spracovania. Jeho spätná väzba bola pre našich tvorcov veľkou motiváciou.
Pozrite si všetky videá tu:
https://languagepartner.padlet.org/languagepartner/the-language-christmas-commercial-project-2025-college-52xn3hk9nft67itk
Víťazné video a ďalšie ocenené projekty nájdete v našom článku tu:
https://www.languagepartner.eu/post/the-language-christmas-project-2025-how-our-college-learners-became-marketing-analysts-and-christma
Powered by aSc EduPage